汉语国际教育专题讲座第十六讲 输入输出与互动协调

10月27日下午，汉语国际教育专题讲座在苏州校区修远楼303教室举行。中山大学教授、博士生导师，国际汉语教材研发与培训基地主任、广东省中国语言学会副会长周小兵老师为我们带来了主题为“输入输出与互动协调”的精彩讲座。

讲座伊始，周小兵教授向同学们询问大家对于这个问题的想法以及通过本次讲座培训希望获得的东西，接着以教学实例为基，引导学生进一步扩展自己的思路然后步入正题。讲座的第一部分是基本概念、模式与例释，通过对外国式话语的特点和功能的解释以及对汉语本族人与二语学习者之间的话语与互动分析，教给学生汉语教学过程中的多种表达方式、互动方式以及一些降低交际困难的方法，尤其是在课堂话语分析中“三段论以及变式”研究方法的提出，让同学们耳目一新。

讲座的第二部分是相关方面的理论假说，主要是对输入强化、可理解输入以及汉语教学过程中垂直结构的使用和二语习得研究模式的说明，重点分析了“i+1”原则和垂直结构原则，教导同学们在教学中教师应根据学生的实际情况让学生步步提高，并且带领学生在课堂中进行实践，使之亲身感受这种规则的使用效果；第三部分是输入输出、互动协调的具体研究，周教授向同学们分析了汉语教师课堂语言的输入特点，并以真实的研究案例通过对比分析的方法加以说明，让学生了解学术研究中应如何才能将研究效果发挥到最佳，又向学生引入“词种密度”的新概念，为学生在以后的研究中提供新思路。周教授表示只有输入输出与互动相协调，才能使二语学习和教学成果显著。

讲座最后，周教授与同学们展开了亲切互动，对同学们提出的问题做了答疑工作，并且用实际的案例向我们展示了对外汉语教学方面的论文写作方法，告诉同学们，做论文并不是多么高深莫测的事情，耐心研究，潜心经营，我们都可以做得很好。讲座在周教授真挚的鼓励和期望的话语中伴随热烈的掌声结束。

图/文  姚艺琳